亲子活动后，老师告状了。第一，小家伙不守纪律，上课时不听老师的话，随意跑开去看动物标本，课间活动时去捡了一堆树叶，到时间又不进教室等等。第二，对老师不尊重。音乐课时老师弹错了个别音和节拍，小家伙不留情面地指出来（那语气和态度我们能想象得到，自恃懂得一些，就喜欢指出别人的错误），太骄傲了。第三，挫折教育不够，一批评就不高兴。被批评了还瞒着我们，回来提都没提（这个后来跟她说了，即使被批评，也要告诉家长，不能说谎）。

所以先跟老师沟通，道歉，表示回家要配合老师做规矩。家里讨论后觉得老师说得其实都符合娃的性格，她就是那种我行我素、喜欢纠正别人、不太愿意承认自己错误的孩子，性格特别要强，对自己要求高，对别人也高。必须要有人降得住她，才会听从，否则还真的蛮难让她服帖。

怎么办呢？娃是亲生的，显然这些性格是我们遗传给她的，平时也不够注意挫折教育，造成她盲目自大。老师和家长平时以鼓励为主，小朋友还真的以为自己很厉害（我们演戏效果太好了是么）。外公说，其实这些问题存在也不是一天两天，关键不能说谎，还要学会尊重别人。

娃问我，为什么我们不要总是和别人比，而是要和自己比。这是我很早以前跟她说的，这次又强调了。告诉她，老是拿自己的长处和别人的短处比是没出息的，也没有意义，每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，向人家学习。和自己比就是要每天有点小进步，一段时间就能有大的进步。她若有所思，希望是真的听进去了。还告诉她，如果她老觉得自己很厉害的话，我们不会教她任何东西，不陪她看书，练琴，这下她急了，表示要继续学（我想她其实习惯了每天要读点书，能渐渐听懂一些英文小故事，能逐渐弹一些曲子，对她来说这些已经成为了生活的一部分）。对于提前学习的孩子，老师说的对，将来进了小学，即便刚开始知识性的学习有一点优势，但这种性格不注意的话，是不利于将来长远发展的。谨记谨记！