日志
2017年2月27日记录
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开学以来，无论是校内校外儿子的适应性都不太好。课内简单就游离状态，课外难就各种伸懒腰打哈气跟不上老师节拍，班主任接二连三投诉，课外老师直接怒斥。小学阶段已经过半，这样下去就是摇号的节奏呀！
好好和他说一点用都没，各种心里鸡汤纯粹是自我安慰，于是妈妈只能采用终极武器了。
从儿子一年级以来，妈妈最怕去学校和老师沟通的，因为除了批评，就是以表扬为铺垫之后的批评。儿子要么因为作业没完成、要么练坐、要么罚打扫卫生，几乎天天留校，难得不留校了，很有可能就是他“溜之大吉”。现在开始，妈妈采用终极武器，每天放学妈妈就厚着脸皮去班级找各科老师问当天上课情况，上课是否认真？眼睛能不能看着老师？自习时间能不能自己主动去做作业？老师的评价直接决定晚上他的“幸福”。
记录一下：
周五：新概念119。课堂随测试96分第二名，课后背诵课文第一名。在课堂内已经完成了单词抄写的作业，回家录音上传、背单词15min搞定。自己想要看书所以完成的特别好，奖励30min看书。
周六：上午完成校内作业。1点硬笔书法，老师说他很聪明模仿能力很好，但是很调皮，下课了一刻不停。3点奥数五星班，行程问题，难度比较大，学习情况不好。
周日：上午妈妈精讲阅读理解。10点游泳。下午3点前自己写作文和做新概念。下午看望老太太，和爸爸一起做模型。晚上复习课内和完成新概念作业。
