最近比较烦,比较烦。烦心的有两个事情。
1.眼见2年级已经开始一阵子了,但是孩子的某些习惯仍然有问题,最大的问题就是在于有些课上不太认真听讲(走神、说话--有可能是觉得都懂了),以及相关的纪律问题(比如排队的时候老师要求安静但是在和同学说话)。在一年级的时候班主任不是很重视,再加上成绩不错,就掩盖住了,而2年级的班主任比较重视,这样矛盾就浮现上来了。现在综合来看,一些基本的规矩做的还行,比如认真完成作业、也不太不负责任的粗心马虎(我做过简单统计,比如这个月的卷子一共错十处,可能至少八处是不理解或者不太懂错的,粗心错的最多1、2处)。成绩相对来说也还较稳定,只是这个问题现在开始浮现。因为这个问题被老师也批评了很多次,成绩好班干部也没戏,我也苦口婆心的在说(咨询了班主任也没太好方法,只能婆婆妈妈地叮嘱孩子,但是对于2年级的孩子,能起多少作用是个未知数)。最近想了一些办法,是否收到成效还要过1、2个月观察(等到期中考试的时候如果奏效再和大家分享)。各位看官如果有办法,请别忘了跟我说。
2.就是班级师资的问题。我们一升二简直是发生了巨变,除了数学老师没变,英语老师变成了一个新老师,语文老师也换成了一个次新老师(而且还兼着别的班的班主任),就连我们的班主任也变成了副科老师(电脑老师),很奇怪不知道为啥6个班就我们班被拿来做实验。6个班中2个班基本没变,3个班微调,1个班就是我们巨变。也许是班主任还需要时间来熟悉班级,也许是新更换的老师真的搞不定孩子,我们在1年级的时候大概能在6个班中排到第三左右(偶尔还能冲到第二),仅仅过了1个多月,第一次月考,我们语文倒数第一,英语倒数第一或者第二,数学也是倒数,总分也是倒数第一,这个退步不可谓不大,而且仅仅花了1个多月的时间。这次月考,我们班第三第四的位置跑到别人班级就是第十左右,而第十左右到别人那边就是平均分也就是20名左右。一个班级的班风真的非常重要(这也是我很担心的地方),我还记得我自己读高一的时候,也是6个班,班级第七,结果年级70+;高二文理分班,有幸分去了一个好班,我第一次考了班级第十,结果年级29(4个理科班),等到有一天我也考了班级第七的时候年级就是19,简直差距太大了。阿弥陀佛、耶稣上帝、真主安拉以及各位看官,千万保佑我们三年级的时候能碰到好的师资配备吧,也希望现在的老师意识到问题,让我们在剩下的时间里能够奋起直追,要求不高,年级第三就行。