想问下鸡娃真的有效果吗
一直很迷茫，看到各种鸡娃的帖子，也曾经有段时间鸡过娃，现在在想鸡娃到底有没有效果，读了小学真的会胜人一筹吗。听到别人说幼儿园鸡的那些知识最多一年就被别人超了，牛蛙会读书的始终会读书，不会读的再鸡也没用我们家娃就是鸡他也能读的进，但总体兴趣不大，有时候靠盯！而且是短时记忆多，时间长就忘记了，玩心太大，不怎么专注，学习老看别的地方！不知道这样鸡娃的意义在哪里，难道比别的孩子多认识点汉字，早会加减法，早会说英语就是厉害了嘛，迷茫https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png
鸡娃让牛蛙更牛 普娃跟上大部队 效果肯定有 做过的任何努力都不会白费 心诚则灵，善哉善哉 娃自己要读最重要 普通孩子过早鸡血可能会造成以后的厌学情况 我觉得看哪方面，语言方面再怎么早都不算早，润物细无声的让孩子掌握语言技巧，扩展知识面，我不信没有用。运算方面（我说的不是思维）不能操之过急。 这个问题好比：努力真的有用吗？ 不要用力过猛，细水长流才是硬道理 你提到的这个问题很好，我前几天突然想到这个问题，主要是随着月龄增长，学习内容的差距在缩小。如别人的孩子七八个月开口叫爸妈，我儿子27个月才开口叫，20个月的差距别人家的孩子能说长句说话说得很溜了，但我儿子29个月启蒙英语，30个月就英语儿歌录音，之后嘴巴不停，这还看得出20个月差距么。其他也是感觉早教了，可能花了很长时间来巩固盘实，别人孩子启蒙晚也会了。这确实会考虑教早教多的意义。
我是转念一想也通了。1，我儿子喜欢学，我就辅助教他。2，我培养的是儿子的能力，学习内容（如思维书完成量，如认字量）别人赶上来也是正常的，能力是跟着儿子一辈子的事。3，基础一定打扎实，不跑量多，不要被假象迷惑，扎扎实实拾级而上。4，牛蛙普蛙没个定数，中学后再看什么蛙。（这句废话，算没写。） 对鸡血的理解不同，做法也不尽相同。是鸡文化知识，还是鸡习惯~方针目的不同，侧重不同，短期效果长期效果都不同~
本帖最后由 深海潜航 于 2020-2-23 09:28 编辑
https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_042.png龟兔赛跑的问题是，一旦落后你就只能希望先跑的停下来或者对方速度没你快。可你有多大把握打赢一场你家预习人家复习的仗？
而且年纪小，孩子再听话也不是家长想鸡多少就能鸡多少的，还是看娃，你说鸡的多的娃能不厉害吗？ 没鸡娃之前觉得自家娃太厉害了，古诗读几遍就能背诵。鸡娃以后发现娃妥妥的学渣体质，一读英语哈欠连连，一做数学拉屎拉尿，一认字这个不记得那个不认识。为了一年级不鸡飞狗跳，小蜗牛早点开始慢慢爬，不是为了成为学霸，而是为了不沦为学渣。 RayMa星 发表于 2020-02-23 09:03
你提到的这个问题很好，我前几天突然想到这个问题，主要是随着月龄增长，学习内容的差距在缩小。如别人的孩子七八个月开口叫爸妈，我儿子27个月才开口叫，20个月的差距别人家的孩子能说长句说话说得很溜了，但我儿子29个月启蒙英语，30个月就英语儿歌录音，之后嘴巴不停，这还看得出20个月差距么。其他也是感觉早教了，可能花了很长时间来巩固盘实，别人孩子启蒙晚也会了。这确实会考虑教早教多的意义。
我是转念一想也通了。1，我儿子喜欢学，我就辅助教他。2，我培养的是儿子的能力，学习内容（如思维书完成量，如认字量）别人赶上来也是正常的，能力是跟着儿子一辈子的事。3，基础一定打扎实，不跑量多，不要被假象迷惑，扎扎实实拾级而上。4，牛蛙普蛙没个定数，中学后再看什么蛙。（这句废话，算没写。）
我很赞成你的话，我身边很多鸡娃的家长也会时不时炫耀自己的孩子有多牛，我家娃说实话现在对算数一点兴趣都没有，反而对思维逻辑非常感兴趣，说话也晚，但现在是班里话最多最活跃的，我基本不怎么强迫他学习文化知识，他感兴趣的多教点，汉字基本一直在坚持，其他都是由着他兴趣来，所以问到要不要学习还是很开心的 看来楼主确实是初心就认为鸡娃就仅仅是超前学。那就不鸡咯。 深海潜航 发表于 2020-02-23 09:26
本帖最后由 深海潜航 于 2020-2-23 09:28 编辑
龟兔赛跑的问题是，一旦落后你就只能希望先跑的停下来或者对方速度没你快。可你有多大把握打赢一场你家预习人家复习的仗？
而且年纪小，孩子再听话也不是家长想鸡多少就能鸡多少的，还是看娃，你说鸡的多的娃能不厉害吗？
还是看娃的接受能力吧，家里的娃也就是个普娃，以后读小学之后鸡的时间长了，现在再怎么鸡，有的娃接受能力强一下子就超上来了，龟兔赛跑也要先天条件优势吧https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png 本帖最后由 鸡路漫漫 于 2020-2-23 09:59 编辑
人家小三冲CAE，相当于雅思7-7.5分，证书终身有效，现在有一堆成年人因为工作需要或者自我增值要在下班后挤出时间来拼6分，各大高校学生历年报考雅思的平均分也就6.5分左右，你怎么超？！
还有，现在会读书的鸡得更厉害，如果小孩本身就不是读书的料，还不努力鸡的话，那在不会读书的娃里可能都排不上号，那时就真的要“三校欢迎您了”。当然，这和小孩将来的成就无关。还有家长是监护人，有权决定鸡不鸡。 鸡娃的时候掌握一个原则，同时培养孩子的兴趣，如果跟这个选择背道而驰就不可取了 注意个度吧，过犹不及。全民鸡血的时代，完全放羊也不现实 我也考虑过快乐教育，可家里没矿也没房，只能努力鸡娃，小学高年级想鸡都不一定会教 鸡娃要有所鸡有所不鸡。
提高兴趣、提高理解能力、提高阅读能力、抓住敏感性的鸡。
课堂上要教的、课堂上会大量练习的，不要鸡。 goood 发表于 2020-02-23 10:16
鸡娃要有所鸡有所不鸡。
提高兴趣、提高理解能力、提高阅读能力、抓住敏感性的鸡。
课堂上要教的、课堂上会大量练习的，不要鸡。
赞同 以后会不会胜人一筹，真没想过。身边能读会读的，从来都是自己要学会，会学的，所以，现阶段，培养学习兴趣应该很重要吧。
从来不觉得自己是在“鸡娃”，比起“老师”，我更像个卖安利的……他对哪方面有兴趣，就引导他找书看书，不懂的问题帮忙解答（“宝宝，跟你分享一件超级有趣的事哦！”）；哪方面薄弱，就想办法培养兴趣，给他补上（手工和运动）。
买了很多书（真的很多），花了不少钱，更花了很多时间。
现在，老师们都反映，他是个好奇心特别旺盛，热爱阅读，爱笑开朗的孩子。嗯，他给了我不少惊喜，现阶段计划算比较圆满地完成了吧。 有目标有方法的肯定有用的，当然也得孩子是那块料，而且配合。几样缺一不可。 看你鸡哪方面 从楼主的问题和回答来看楼主其实心里已经有了答案，follow your heart。 效果肯定有，娃如果会的比较多，娃会也比较自信 过来人讲一句，鸡娃究竟鸡什么？态度和习惯! !至于其他，真心不重要。 iriss 发表于 2020-02-23 10:27
以后会不会胜人一筹，真没想过。身边能读会读的，从来都是自己要学会，会学的，所以，现阶段，培养学习兴趣应该很重要吧。
从来不觉得自己是在“鸡娃”，比起“老师”，我更像个卖安利的……他对哪方面有兴趣，就引导他找书看书，不懂的问题帮忙解答（“宝宝，跟你分享一件超级有趣的事哦！”）；哪方面薄弱，就想办法培养兴趣，给他补上（手工和运动）。
买了很多书（真的很多），花了不少钱，更花了很多时间。
现在，老师们都反映，他是个好奇心特别旺盛，热爱阅读，爱笑开朗的孩子。嗯，他给了我不少惊喜，现阶段计划算比较圆满地完成了吧。
赞成你的做法！！我也是以快乐教育为主，不鸡是不现实的，还是看怎么鸡，我也是主张孩子性格开朗，在学校虽然个子小，但是主见很多，朋友也多，性格开朗，读多少鸡多少也要看他接受能力和家长的鸡血能力吧 关键是养成好的学习习惯 大都是被环境裹挟着前行 是的 读书主要是看智商的 我们都从小这么读下来 应该看到很多很努力很努力 但是到了高中就是读不好的例子 太遗憾了 但是读书真的是靠智商的 我觉得鸡父母比鸡娃更重要，阅读习惯的建立，思维方式的建立还有主动解决问题的习惯，都是靠生活中父母潜移默化地引导。未来拉开差距的都是这些底层的东西。父母心中有数才不会过度焦虑。 我在幼儿园最后一个学期鸡了英语，英语确实会比其他0基础的孩子好，孩子会更有自信心。其他都是0基础。 小朋友学得快忘的快，家长需要坚持 想过这个问题，而且反观自己，也是一路这么上来的（不是很顶尖，但也是高中八大，大学985本硕），现在也就这样，平凡人一个。所以到底读书有啥用？ 一生有你ai 发表于 2020-02-23 15:01
鸡娃不是提前教知识这么简单，打基础固然重要，但如果只一味的教知识，那当然孩子不会自主思考自主学习了。这样的话，早晚会被超越。比如识字是为了阅读，培养阅读兴趣很重要！而不是为了提前识几个字
非常非常赞同 比如建立中英文阅读的习惯 我家四岁还不到，说有没有用有点早。不过看到他很喜欢看书，爱提问，能坐得住，就觉得花的心思没白费。
我们识字随缘，数学没正经教过加减，英语没有量化地评估过，平时考虑地基本是怎么让他玩中学，哪些他感兴趣。 同问，再看看 数学什么不好说，有些娃在学前学的英语菜小四五年级的学生也达不到这个水平。 爱奋斗的小菜 发表于 2020-2-23 13:14
我觉得鸡父母比鸡娃更重要，阅读习惯的建立，思维方式的建立还有主动解决问题的习惯，都是靠生活中父母潜移 ...
说得很好，赞同
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